Sie lesen auf dieser Seite Themen, die ich derzeit als Ideen für Seminare an der Universität Mainz entwickle.

Geplant für Sommersemester 2012

Autobiografien interessieren die pädagogische Forschung, soweit sie auf Erziehungs-, Sozialisations- und Bildungsprozesse zurückblicken. Kindheit und Jugend sind dabei herausragende Lebensphasen. Deshalb fallen Autobiografien auf, die von jungen Erwachsenen verfasst worden sind. Typischerweise handelt es sich um Personen, die von vielen beachtet werden – die also eine gewisse Popularität genießen.

Ein Beispiel ist Bristol Palin, Tochter der konservativen US-Vizepräsidentschaftskandidatin von 2008: Sarah Palin. 2011 hat Bristol als 20-Jährige eine Autobiografie vorgelegt, wobei sie von einer Co-Autorin unterstützt wurde: „Not Afraid of Life: My Journey So Far“. Ein herausragendes Thema ist die Mutterschaft als Teenager. Das Buch schaffte es kurzfristig auf die Bestsellerliste der New York Times.

Für einen qualitativen Forschungszugang ist zu klären, welche speziellen methodischen Anforderungen an die Interpretation solcher Autobiographien zu richten sind, um einschlägige Sinngehalte zu rekonstruieren. Das soll Thema des Seminars sein.

Geplant für Wintersemester 2012/13

Forschung im Internet gewinnt in den Sozialwissenschaften zunehmend an Bedeutung. Dabei sind die Anwendungsformen nach Inhalt und Methode sehr vielfältig. Im Seminar soll es um Varianten einer qualitativen Inhaltsanalyse gehen. Hierbei ist durchaus ein Stück Pionierarbeit zu leisten. Besonders soll erprobt werden, inwiefern sich methodische Ansätze, die die Seminarteilenehmenden aus anderen Kontexten kennen, übertragen lassen.

Inhaltlich zentral wird die Frage, welche vorliegenden, öffentlich zugänglichen Internetinhalte unter erziehungswissenschaftlichen Gesichtspunkten bedeutungsvoll erscheinen. Die methodischen Ansätze sollen dann an einzelnen Inhalten exemplarisch geprüft werden. Dabei wird auch die Frage der Forschungsethik eine wichtige Rolle spielen.